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Avances tecnolรณgicos que integramos en la terapia: Neurofeedback

El neurofeedback es un entrenamiento del cerebro.
Para aplicar esta herramienta usamos sensores para ver cรณmo funciona tu actividad cerebral en tiempo real y, mediante ejercicios guiados, ayudamos al cerebro a aprender a regularse mejor.
No es invasivo y no duele: el cambio lo hace tu propio cerebro.

Es una herramienta complementaria a la terapia que facilita que otros tratamientos funcionen mejor y potencia las habilidades cognitivas, principalmente la atenciรณn.

Ademรกs, ayuda a regular el nivel de activaciรณn del sistema nervioso y facilita:

  • mejor sueรฑo
  • menor ansiedad fรญsica
  • mรกs estabilidad emocional
  • mayor capacidad de atenciรณn o calma.

Los cambios suelen ser graduales.
Normalmente se necesitan varias sesiones para notar efectos estables, y no todas las personas responden igual. Cuantas mรกs sesiones y mรกs frecuentes, antes se notan los efectos.

El objetivo no es cambiar quiรฉn eres, sino ayudarte a estar mรกs regulado para poder trabajar mejor en terapia y en tu vida diaria.

Es como entrenar un mรบsculo.
La terapia trabaja el contenido (pensamientos, emociones, historia) y el neurofeedback entrena el estado desde el que afrontas todo eso.

ยฟCรณmo funciona?

  • Colocamos una diadema que contiene pequeรฑos sensores (electrodos) no invasivos en tu frente que โ€œleenโ€ tu actividad cerebral.
  • Durante la sesiรณn, ves unos juegos que cambian segรบn cรณmo estรก funcionando tu cerebro.
  • El sistema te โ€œpremiaโ€ (visual o auditivamente) cuando tu cerebro genera patrones mรกs regulados.
  • Con sesiones repetidas, tu cerebro aprende a mantener esos estados con menos esfuerzo.

Eso es todo: simple en concepto, pero requiere prรกctica y constancia.

ยฟPara quรฉ condiciones puede tener sentido?


1) Regulaciรณn de atenciรณn y TDAH
Varios estudios muestran buenos resultados cuando se usa como complemento a otros tratamientos. Los meta-anรกlisis y revisiones cientรญficas hallan mejoras importantes en sรญntomas de atenciรณn e impulsividad.

En algunos estudios las reducciones de sรญntomas se han comparado favorablemente con tratamientos farmacolรณgicos. En varios ensayos los resultados se mantienen en seguimientos a meses.


2) Ansiedad y desregulaciรณn emocional

Hay evidencia teรณrica y experimental de que formas de neurofeedback pueden ayudar a entrenar redes neuronales implicadas en el control emocional. Esto no significa que โ€œcureโ€ la ansiedad por sรญ misma, pero puede facilitar que el sistema nervioso estรฉ menos reactivo, y eso puede potenciar la terapia psicolรณgica y /o farmacolรณgica.

3) Sueรฑo e insomnio

Puede ayudar en algunos casos, especialmente cuando el insomnio estรก relacionado con hiperactivaciรณn del sistema nervioso.

ยฟQuรฉ beneficios pueden experimentar las personas?

Cuando se aplica el neurofeedback como complemento a la terapia, los pacientes suelen notar:

– Mayor regulaciรณn del nivel de activaciรณn (menos โ€œalerta constanteโ€).

– Mรกs estabilidad emocional en situaciones estresantes.

– Mejor foco y atenciรณn (especialmente en TDAH).

– Sensaciรณn de calma o control fรญsico sobre la ansiedad.

La investigaciรณn actual es clara en que los efectos dependen de cada persona, protocolo usado, frecuencia y nรบmero de sesiones.

La American Academy of Pediatrics reconoce que el Neurofeedback es tan eficaz como los medicamentos para el Dรฉficit de Atenciรณn (TDAH).

Evidencia cientรญfica sobre neurofeedback

Neurofeedback and Biofeedback for Mood and Anxiety Disorders: A Review of Clinical Effectiveness and Guidelines โ€” Revisiรณn de eficacia clรญnica en ansiedad y depresiรณn. Leer estudio

Can Electroencephalography-Based Neurofeedback Treat PTSD? A Meta-analysis Study โ€” Meta-anรกlisis de neurofeedback en PTSD. Leer estudio

Neurofeedback for post-traumatic stress disorder: systematic review and meta-analysis of clinical and neurophysiological outcomes โ€” Reducciรณn de sรญntomas de PTSD. Leer estudio

Surface electroencephalographic neurofeedback improves sustained attention in ADHD โ€” Mejora de atenciรณn en TDAH. Leer estudio

Evaluation of Neurofeedback Learning in Patients with ADHD: A Systematic Review โ€” Revisiรณn de neurofeedback en TDAH. Leer estudio

Effects of neurofeedback in the management of chronic pain โ€” Reducciรณn de dolor y sรญntomas asociados. Leer estudio

Eficacia del neurofeedback para el tratamiento de los trastornos del espectro autista โ€” Revisiรณn de evidencia en TEA.โ€” Revisiรณn de evidencia en TEA. Leer estudio

Effectiveness of fMRI-based Neurofeedback Therapy on Depression โ€” revisiรณn sistemรกtica sobre neurofeedback y depresiรณn. Ver estudio

Pilot meta-analysis on self-reported efficacy of neurofeedback for ADHD โ€” meta-anรกlisis en TDAH. Ver estudio

Neurofeedback for PTSD: Systematic Review & Meta-Analysis โ€” sรญntesis de ensayos en PTSD. Ver estudio

Neurofeedback and Biofeedback for Mood and Anxiety Disorders โ€” revisiรณn de eficacia en ansiedad/estado de รกnimo. Ver estudio

Efficacy of bio- and neurofeedback for depression โ€” meta-anรกlisis de biofeedback y neurofeedback en depresiรณn. Ver estudio

Eficacia del neurofeedback en TEA: revisiรณn sistemรกtica โ€” evidencia sobre TEA y patrones EEG. Ver estudio

Neural modulation enhancement using connectivity EEG neurofeedback โ€” evidencia experimental sobre regulaciรณn emocional. Ver estudio

Probing fMRI brain connectivity changes with EEG neurofeedback โ€” cambios en conectividad cerebral con neurofeedback. Ver estudio

Emotion self-regulation training in depression with EEG/fMRI neurofeedback โ€” entrenamiento de auto-regulaciรณn emocional en depresiรณn. Ver estudio


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En SER FELIZ aplicamos el Protocolo Unificado para el tratamiento transdiagnรณstico de los trastornos emocionales

ยฟQuรฉ es el Protocolo Unificado?

El Protocolo Unificado para el tratamiento transdiagnรณstico de los trastornos emocionales (PU) es una intervenciรณn cognitivo-conductual basada en regulaciรณn emocional para personas con trastornos emocionales.

El grupo de trastornos emocionales incluye los trastornos de ansiedad (trastorno de pรกnico, trastorno de ansiedad generalizada, ansiedad social, agorafobia), trastornos relacionados con el trauma y estrรฉs, trastorno obsesivo-compulsivo y relacionados, trastornos del estado de รกnimo unipolar (trastorno depresivo mayor y distimia), y otros trastornos relacionados (p.ej., trastornos de la conducta alimentaria).

Las personas con diagnรณstico de trastornos emocionales tienen en comรบn tres caracterรญsticas fundamentales:

1- La vivencia de emociones intensas yfrecuentes como la ansiedad, la tristeza, la culpa o el enfado;

2- La reacciรณn aversiva ante las experiencias emocionales (p.ej., โ€œno lo voy a soportarโ€, โ€œsi lo pienso es porque lo podrรญa hacerโ€, โ€œsoy una persona dรฉbilโ€); y

3- El intento de escape o huida de las experiencias emocionales habitualmente a travรฉs de conductas emocionales (evitaciรณn abierta, cognitiva, sutil, seรฑales de seguridad y conductas impulsadas por la emociรณn).

Para Brown y Barlow, el alto neuroticismo y la baja extraversiรณn (vulnerabilidad biolรณgica generalizada), estarรญan relacionadas con la etiologรญa y mantenimiento de los trastornos emocionales. Ademรกs de estas variables temperamentales, otras variables transdiagnรณsticas se han asociado al mantenimiento de los trastornos emocionales como el perfeccionismo, la intolerancia a la incertidumbre, la preocupaciรณn, la rumiaciรณn, la sensibilidad a la ansiedad o las dificultades en prestar atenciรณn al presente, entre otras.

El objetivo por tanto del Protocolo Unificado es identificar las estrategias de regulaciรณn emocional desadaptativas que mantienen las personas con trastornos emocionales y el entrenamiento de nuevas estrategias adaptativas. A travรฉs de varios mรณdulos del tratamiento las personas serรกn capaces de entrenar diferentes habilidades de regulaciรณn emocional: conciencia emocional, flexibilidad cognitiva, identificaciรณn de conductas emocionales y propuesta de conductas alternativas, exposiciรณn interoceptiva y exposiciรณn emocional. Tras el Protocolo Unificado se espera que la persona pueda tolerar las emociones intensas desagradables sin perder de vista sus objetivos y valores.

Haciendo un sรญmil, nuestras emociones pueden ser representadas como un caballo que en ocasiones se desboca y, como decimos en terapia, โ€œel Protocolo Unificado te ayudarรก a conducir a tu caballo hasta donde tรบ quieras ir y no donde รฉl quieraโ€.

Eficacia y eficiencia del Protocolo Unificado


En los รบltimos aรฑos el Protocolo Unificado ha ido acumulando mayor evidencia cientรญfica sobre su eficacia. Se han llevado a cabo diversos ensayos clรญnicos aleatorizados en distintos paรญses, en su mayorรญa en formato individual. Los estudios han descrito disminuciones significativas en sรญntomas de ansiedad y depresiรณn (tamaรฑos del efecto medios-grandes), en sรญntomas especรญficos de cada trastorno emocional (p.ej. disminuciรณn de puntuaciones en la Escala de Gravedad para el Trastorno de Pรกnico), en neuroticismo, afecto negativo y desregulaciรณn emocional. Asimismo, se han descrito mejoras en calidad de vida.

Estos resultados plantean un nivel de evidencia para el Protocolo Unificado equivalente a 1+ y su nivel de recomendaciรณn serรญa el A, es decir, un tratamiento de primera lรญnea de elecciรณn para el tratamiento de los trastornos emocionales.

Ademรกs de la eficacia, la eficiencia es una variable muy relevante para la mejora y diseminaciรณn de los tratamientos psicolรณgicos basados en la evidencia. Consiste en ofrecer tratamientos psicolรณgicos al menor coste social posible, manteniendo su eficacia. El Protocolo Unificado ha demostrado que es un tratamiento versรกtil para su adaptaciรณn online y grupal, dos formatos de intervenciรณn altamente coste-efectivos para los sistemas pรบblicos y privados de salud.

ยฟA quiรฉn estรก dirigido el tratamiento transdiagnรณstico mediante el Protocolo Unificado?

Actualmente existen tres modalidades de aplicaciรณn del Protocolo Unificado con evidencia cientรญfica que avala su implementaciรณn:

A. Dirigida a adultos

B. Dirigida a adolescentes

C. Dirigida a niรฑos

En SER FELIZ nuestras psicรณlogas estรกn

formadas y acreditadas para aplicar el

Protocolo Unificado en sus tres modalidades.

Si deseas tener mรกs informaciรณn contรกctanos.

Si deseas leer y conocer mejor el Protocolo Unificado puedes hacerlo en las siguientes pรกginas web y artรญculos cientรญficos:

Grupo de investigaciรณn en Personalidad, Emociรณn y Salud.

Psicoevidencias: el Protocolo Unificado.

Prevenciรณn de problemas emocionales en el contexto educativo (Colegio de Psicรณlogos de Madrid).

Protocolo unificado para el tratamiento transdiagnรณstico de los trastornos emocionales en niรฑos (INFOCOP-Consejo General de la Psicologรญa de Espaรฑa).

The Unified Protocol Institute.

On the efficacy of the unified protocol for transdiagnostic treatment of emotional disorders: A systematic review and meta-analysis.

The unified protocol for transdiagnostic treatment of emotional disorders.

The Unified Protocol for Transdiagnostic Treatment of Emotional Disorders Compared With Diagnosis-Specific Protocols for Anxiety Disorders

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La psicologรญa es una ciencia

Sรญ, sรญ una ciencia. La psicologรญa es la ciencia de las personas que estudia los procesos de pensamiento, las emociones, el comportamiento humano y las relaciones con el entorno fรญsico y social.

Hay varias corrientes en psicologรญa que determinan la manera en que se estudian todos estos conceptos, siendo la psicologรญa cognitivo-conductual la que actualmente goza de mayor aceptaciรณn por la validez de las terapias que propone.

La psicologรญa cognitivo-conductual lleva a cabo sus estudios a travรฉs del mรฉtodo cientรญfico, que establece unas normas estructuradas y sistemรกticas para obtener resultados fiables y vรกlidos.

A partir de los resultados de estos estudios plantea pautas terapรฉuticas para ayudar a los pacientes a resolver sus problemas y patologรญas, principalmente relacionados con la ansiedad, la depresiรณn, la baja autoestima y los problemas de relaciones con otras personas (por ejemplo, en pareja o en familia).

Esto es compatible con poder enriquecer el ejercicio de la profesiรณn con orientaciones complementarias, terapias de nueva generaciรณn, estrategias terapรฉuticas adaptadas a la subjetividad de cada paciente y nuevas tecnologรญas aplicadas a las terapias.

Por ello te animo a que cuando decidas ir a terapia elijas bien a tu psicรณlogo/a: no sรณlo tiene que ser una persona que te ofrezca un espacio para ti en el que seas el/la protagonista, se muestre empรกtico/a y profesional, sino que ademรกs trabaje desde una perspectiva que te asegure una terapia cientรญficamente validada.

Si deseas ampliar esta informaciรณn te animo a que visites las siguientes pรกginas webs:

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SER FELIZ apoya el deporte local

En Ser Feliz pensamos que el deporte es una de las actividades mรกs saludables y necesarias para las personas. Ademรกs de mejorar nuestra salud fรญsica ayuda a mantener un estado de รกnimo รณptimo y una buena autoestima.

Para crear el hรกbito del deporte es importante inculcar sus valores y disciplina desde pequeรฑos, y mantener este esfuerzo en la edad adulta.

Por todo ello el equipo de psicรณlogas y psiquiatra de Ser Feliz, centro sanitario especializado en Salud Mental, hemos decidido patrocinar el Club Volei Pรฒrtol, una entidad con muchos aรฑos de experiencia que acompaรฑa cada temporada a cientos de niรฑos y jรณvenes en la bรบsqueda del equilibrio entre el autocuidado y el deporte en equipo.

Les deseamos a todos/as ellos/as una infinidad de experiencias maravillosas de la mano de un equipo directivo y unos entrenadores entregados a la causa a mรกs no poder.

Estamos seguras de que la competiciรณn mรกs difรญcil ya la han ganado: afrontar cada dรญa con ilusiรณn y fuerza.

  • Ser Feliz
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Las discusiones

Las discusiones son un elemento cotidiano en nuestras vidas. Normalmente damos por supuesto que son inevitables, pero esto no es asรญ. Te cuento porque.

Discutir Psicologรญa Ser Feliz

Cada persona es รบnica y su estilo de comunicaciรณn depende en gran medida de sus experiencias vitales (que son รบnicas a su vez) por lo que es frecuente encontrarnos con que las mismas palabras o expresiones no son interpretadas igual por dos personas diferentes. Ademรกs, a ello se suma que la mayorรญa de actos comunicativos se ven muy influenciados por nuestros estados emocionales (ยฟno te ha pasado que has dicho algo de mala manera porque estabas nervioso, malhumorado o cansado sin tener la voluntad de decirlo de mala manera? ยฟO que otra persona ha malentendido tus intenciones porque estaba enfadada o triste?).

Y por si fuera poco todo tenemos un sesgo benevolente hacia nosotros mismos: olvidamos nuestros errores pero recordamos tozudamente el daรฑo que nos han hecho, con el agravante de que buscamos en la comunicaciรณn cualquier informaciรณn que confirma nuestras ideas y descartamos la que no.

Hay multitud de estudios cientรญficos que seรฑalan que el principal problema en la comunicaciรณn, y el que provoca mayor nรบmero de discusiones, es la ambigรผedad (que el mensaje no estรฉ claro para todas las partes). Teniendo en cuenta que las habilidades de comunicaciรณn se pueden aprender y mejorar hay algunas pautas que nos pueden ayudar a comunicarnos y evitar las discusiones:

1. Escuchar con atenciรณn

2. Respetar a los demรกs

3. Preguntar lo que no se sabe o no se entiende

4. Gestionar las propias emociones para que no afecten negativamente a la comunicaciรณn

5. Mostrar empatรญa

6. Ser amable

Comunicarse sin discutir, tratando y siendo tratados con respeto, establece las bases de la serenidad y la felicidad.

Y tรบ ยฟconsideras que discutes mucho?

ยกCuenta, cuenta, que te leo y te escucho?

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La fatiga pandรฉmica

Esta crisis sanitaria provocada por el covid-19, no solo estรก causando problemas fรญsicos, econรณmicos y sociales sinรณ que tambien estรก alterando nuestro bienestar emocional llegando a provocar un gran malestar psicolรณgico, pudiendo derivar en algunos casos en trastornos de salud mental.


Quizรกs en algรบn momento de la pandemia, ya sea al inicio o ahora, has sentido algunos de los siguientes sรญntomas:


โ€ข Cansancio o agotamiento
โ€ข Insomnio y problemas para dormir
โ€ข Estrรฉs e irritabilidad
โ€ข Tristeza y pรฉrdida de motivaciรณn
โ€ข Dificultad para concentrarse
โ€ข Agobio con la rutina de la pandemia
โ€ข Desesperanza o soledad.


La Organizaciรณn Mundial de la Salud (OMS) pone nombre al conjunto o algunos de los sรญntomas anteriores e introduce el concepto de fatiga pandรฉmica para referirse a โ€œla desmotivaciรณn para seguir las conductas de protecciรณn recomendadas que aparece de forma gradual en el tiempo y que estรก afectada por diversas emociones, experiencias y percepciones, asรญ como por el contexto social, cultural, estructural y legislativoโ€.
El Consejo Interterritorial de Salud ha decidido redefinir el concepto de โ€œfatiga pandรฉmicaโ€ como โ€œuna reacciรณn de agotamiento, que aparece de forma gradual en el tiempo, frente a una adversidad mantenida y no resuelta, que puede conducir a la alienaciรณn y a la desesperanzaโ€.

Fatiga pandรฉmica SER FELIZ Psicologรญa

Es cierto, que toda esta incertidumbre por la situaciรณn que vivimos, que parece que no va acabar, el control para evitar el contagio, la continuaciรณn de las restricciones y cambios de hรกbitos individuales estรกn generando un gran malestar psicolรณgico.

ยฟTe sientes identificado/a?
Si es asรญ, a continuaciรณn te doy unos consejos para manejar mejor esta fatiga pandรฉmica:

  1. No sobreinformarse
  2. Seguir con la rutina diaria
  3. Mantener la mente ocupada
  4. Ser responsable sin alarmarse
  5. Evitar la hipervigilancia y autochequeo de sรญntomas
  6. Hacer actividades agradables
  7. No aislarse
  8. Normalizar las emociones y los pensamientos
  9. Cambiar el foco de atenciรณn, centrarse en el momento presente
  10. Si no sabes cรณmo poner estas pautas en prรกctica y/o tus circunstancias actuales estรกn afectando negativamente a tu vida cotidiana, pide ayuda psicolรณgica a un profesional de la salud mental.

En el centro โ€œSER FELIZโ€ estaremos encantados de recibirte y poder ayudarte a afrontar mejor estรก situaciรณn.

Jessica Sรกnchez Bauzรก
Psicรณloga General Sanitaria

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Realidad Virtual aplicada a la ansiedad

Realidad virtual Centro Sanitario Ser Feliz

Segรบn la OMS (Organizaciรณn Mundial de la Salud) mรกs de 260 millones de personas sufren ansiedad en el mundo, siendo uno de los trastornos mรกs prevalentes y limitantes, ocasionando graves problemas a nivel personal, familiar, social y laboral.

En Espaรฑa se calcula que son 1,9 millones de personas las que experimentan este sentimiento de miedo, preocupaciรณn incontrolable y excesiva que suele afectar a todos los รกmbitos.

En el centro sanitario Ser Feliz abogamos por facilitar a los pacientes la mejor terapia personalizada con apoyo de la รบltima tecnologรญa en realidad virtual, avalada por centros de prestigio como el Hospital Vall d’Hebrรณn, Sant Joan de Dรฉu en Barcelona y la Universitat de les Illes Balears.

La realidad virtual facilita el aprendizaje y la consolidaciรณn de las pautas de terapia psicolรณgica cognitivo-conductual en personas con este tipo de patologรญas con varias ventajas adicionales:

  1. Ofrece un mayor grado de privacidad que la exposiciรณn en vivo
  2. Reduce el coste personal y econรณmico
  3. Permite llevar a cabo tratamientos en lugares de difรญcil acceso (por ejemplo, aviones)
  4. Resulta sencillo y fรกcil de aplicar
  5. El tratamiento es totalmente personalizado y es ajustado por la psicรณloga para cada paciente y cada sesiรณn
  6. Permite un mayor control ya que se monitorizan seรฑales fisiolรณgicas y se adapta la exposiciรณn en cada momento.

En adiciรณn, la efectividad de la realidad virtual aplicada a problemas de ansiedad estรก comprobada por 25 aรฑos de validaciรณn cientรญfica.

En el centro Ser Feliz disponemos de varios entornos de aplicaciรณn, entre los que se destacan:

  • Relajaciรณn
  • Mindfulness y mindfulness para niรฑos
  • Miedo a las alturas (acrofobia)
  • Miedo a volar
  • Miedo a los espacios cerrados o de los que resulte difรญcil escapar (claustrofobia)
  • Miedo a la oscuridad
  • Miedo a conducir
  • Miedo a los examenes
  • Miedo a los animales
  • Agorafobia o miedo a los espacios abiertos
  • Miedo a las agujas y los procedimientos mรฉdicos
  • Ansiedad social
  • Ansiedad generalizada
  • Bullying

Si padeces ansiedad, estrรฉs o problemas de tensiรณn emocional somos el centro de referencia, con psicรณlogas formadas y expertas en este tipo de trastornos, que adaptamos esta herramienta de รบltima generaciรณn a tus necesidades para que el proceso terapรฉutico sea mรกs enriquecedor.

ยกContacta con nosotras y solicita tu cita!

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Lo que no se ve


Los lunes para mรญ son un gran dรญa porque empiezo a trabajar con mis pacientes todo lo que les he preparado con antelaciรณn. Sรญ, sรญ: preparo mi trabajo con tiempo, sobretodo las evaluaciones, los anรกlisis funcionales de conducta y las sesiones.

ยฟQuรฉ preparas quรฉ? Sigue leyendo que te lo explico.


Como psicรณloga tengo doble trabajo:  el que se ยซveยป (que es cuando estoy con la persona en la consulta u online) y el que no se ยซveยป (lo que preparo en mi casa para cuando nos tenemos que ver). El que no se ยซveยป se estructura en tres momentos diferentes:


Cuando conozco poco a la persona tengo que preparar las preguntas adecuadas para conocerla y para que la informaciรณn que exploro me ayude a entender bien quiรฉn es, cรณmo es, cuรกles son sus inquietudes y problemas, y cรณmo puedo ayudarle.


Cuando la conozco un poco mรกs (y tengo mรกs o menos claro quรฉ estรก pasando para que haya venido a terapia) preparo un anรกlisis funcional de conducta, que es una explicaciรณn detallada de quรฉ factores han influido en el inicio de sus problemas, quรฉ vulnerabilidades presenta, cรณmo estรก funcionando en su vida cotidiana y porque se mantienen esos problemas en el tiempo.


Durante todo el proceso de terapia preparo las sesiones para proporcionar las herramientas adecuadas para cada persona para que sea capaz de resolver sus problemas (presentes y futuros), o, por lo menos, minimizar su impacto.


Asรญ que los lunes para mรญ son un buen dรญa porque estoy llevando a la prรกctica en las sesiones lo que me he preparado y que, ademรกs, me encanta: ayudar a otras personas. con cariรฑo y dedicaciรณn.

Y en tu trabajo, ยฟquรฉ es lo que no se ยซveยป? Cuenta, cuenta, que te leo y te escucho.


ยกOs deseo a tod@s que ยซhagรกisยป buen lunes!

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#realismoemocional

Hace poco me comentaba una paciente adolescente que se sentรญa mal con ella misma. Los sรญntomas principales comprendรญan ansiedad, estado de รกnimo deprimido y baja autoestima. En la evaluaciรณn nos dimos cuenta de que la causa principal de todos estos sentimientos perjudiciales para su salud estaban relacionados con las redes sociales de dos maneras diferenciadas y complementarias:

  • Por una parte dedicaba mucho tiempo a visualizar las redes sociales tanto de sus amistades como de personas famosas en las que, de manera indiscriminada y mayoritaria, se mostraban como personas felices y con vidas perfectas.

  • Por otra, y no menos importante, invertรญa mucho tiempo y esfuerzo en imitar esos perfiles. Se hacรญa una media de 20 fotos al dรญa para finalmente elegir una o ninguna que, despuรฉs de pasar por filtros y ediciones varias, compartรญa con el รบnico propรณsito de obtener likes y comentarios positivos.

Si este fuera un caso aislado atribuirรญa parte del problema a las posibles vulnerabilidades de la persona, en combinaciรณn con uno o mรกs estresores. Sin embargo este es un perfil por desgracia ya habitual en las consultas de psicologรญa y psiquiatrรญa. A cualquier edad, de cualquier gรฉnero y en cualesquiera circunstancias, el mal uso y abuso de las redes sociales (Instagram, Tik, Tok, WhatsApp, Facebook, Snapchat, Youtube, Twitter, etc.) generan una elevada ansiedad, miedos a nivel social, tristeza, malestar general, depresiรณn, baja autoestima y, en los casos mรกs graves, ideaciรณn suicida. En adiciรณn esta situaciรณn se ha visto agravada por la globalizaciรณn digital y la pandemia por COVID-19, ya que en gran medida se estรก dependiendo de la conexiรณn digital (tanto online como offline) para mantener el contacto con nuestros familiares y amigos, estar informados (en ocasiones, intoxicados informativamente) y estudiar/trabajar.

La pregunta clave serรญa ยฟquรฉ podemos hacer para evitar patologรญas psicolรณgicas y psiquiรกtricas derivadas de este mal uso y abuso de las redes sociales? ยฟDejamos de usarlas y nos aislamos socialmente? ยฟLas usamos tal como venimos haciendo sin tener en cuenta las consecuencias? Difรญcil, pero no imposible. Podemos informarnos e informar para favorecer un buen uso de la informaciรณn, de las conexiones digitales y las redes sociales, sacarles el mรกximo partido, sin ser vรญctimas de ello. Lo que vendrรญa siendo un uso responsable, ya que unas herramientas tan complejas y que pueden tener unas consecuencias tan serias, requieren una gran responsabilidad para hacer uso de ellas.

Os pondrรฉ un ejemplo: cualquiera de nosotros no dejarรญa que una persona desconocida tuviera fotos nuestras posando, de nuestros familiares, amistades, mascotas, casa o trabajo, colgadas en la pared de su vivienda. No dedicarรญamos horas y horas a pasear por las casas de personas no conocemos, ni darรญamos por buenas sus opiniones sin mรกs. Tampoco pasarรญamos mรกs tiempo apoyando o criticando los comentarios de desconocidos que de las personas que comparten nuestras vidas, ni mucho menos tendrรญamos la necesidad de estar diciendo a cada desconocido que pasea por la calle lo que hemos desayunado, donde vamos a salir ni le preguntarรญamos si le gusta o no nuestra ropa o manera de pensar. Y donde pone ยซdesconocidosยป puede complementarse con conocidos, allegados, etc. Sin embargo es lo que hacemos cada dรญa durante muchas horas, incluso ignorando a las personas que tenemos cerca para atender a estos ยซdesconocidosยป que, en muchas ocasiones, simplemente estรกn reproduciendo este perfil.

Para colmo, todo lo que compartimos en las redes sociales estรก totalmente sesgado por dos factores clave: los algoritmos de proximidad (nuestras publicaciones le salen a personas que publican cosas similares a las nuestras, sobretodo en cuanto a ideologรญa) y la bรบsqueda de aprobaciรณn (que favorece que sรณlo publiquemos lo ยซbuenoยป). Esto implica que si nos dedicamos a publicar exclusivamente las fotos en las que salimos bien, las cosas ยซmaravillosasยป de nuestras vidas, los demรกs creen que siempre nos va todo bien y estamos bien. Y cuando nos pasan cosas que nos generan malestar como tristeza, miedo, enfado, asco, etc. (que por sรญ mismas no son malas, aunque no nos guste sentirlas tienen un componente de adaptaciรณn), como no las compartimos, no podemos recibir el apoyo, la ayuda o la comprensiรณn de otros. Asimismo, es un bucle retroalimentado, ya que como los demรกs hacen lo mismo, tampoco podemos mostrarles apoyo.

Tampoco se trata de publicar sรณlo lo ยซmaloยป ni mucho menos: el criticismo y malestar extremo se deben tratar con un especialista y no en la marabunta digital, pues la mayorรญa de personas que nos ยซvenยป o nos ยซleenยป en las redes sociales no cuentan con unos recursos especializados para trabajarlos (como un psicรณlogo), y, ademรกs, generan rechazo, por lo que puede tener un efecto muy nocivo: ademรกs de sentirnos mal, sentirnos ignorados o abandonados.

La clave estรก en el realismo emocional: deberรญamos ser capaces de mantener una relaciรณn saludable y prรณxima con nuestras personas queridas (y cercanas de verdad) y compartir con รฉstas nuestras emociones reales, sin ignorar ninguna de ellas pero sin necesidad de entrar en dramatizaciones innecesarias o absolutismos. Para el resto de personas (lo que hemos venido etiquetando como ยซdesconocidosยป porque no forman parte habitual de nuestros cรญrculos o nuestra vida cotidiana) ยฟquรฉ consideras que podrรญa ser sano y responsable? ยฟDejamos de compartir? ยฟSeguimos compartiendo como si nada sรณlo lo ยซbuenoยป? Pues la respuesta mรกs sencilla y coherente es que hacemos exactamente lo mismo: no somos dos personas diferentes. Cada uno de nosotros somos una sola persona que elije de manera consciente compartir selectivamente en las redes sociales (que puede ver cualquiera) una realidad responsable y consecuente con quienes somos en todo momento. Nuestra vida no deberรญa depender de ninguna manera ni de lo que compartimos ni de lo que piensan los demรกs de ello, porque sino estamos poniendo en las manos de cualquiera nuestro propio autoconcepto, nuestra autoestima, nuestro estado de รกnimo y nuestro futuro. Una opciรณn vรกlida es compartir sin sobreexponerse ni dejar que la exposiciรณn de los demรกs distorsione nuestra realidad.

Os animo a que compartรกis con coherencia, dignidad y responsabilidad. Os animo al #realismoemocional que nos ayuda a ser nosotros mismos, completos, sinceros y serenos en cualquier รกmbito: tanto pรบblico, como privado.

Desde SER FELIZ os deseamos que este artรญculo os haya sido de ayuda. Os pedimos mรกxima difusiรณn (sobretodo en redes sociales para gestionar y hacer un buen uso de las propias redes sociales) y que identifiquรฉis vuestra colaboraciรณn en el proyecto y vuestro acto de conciencia con el hastag #realismoemocional. Contra mรกs seamos, mรกs posibilidades de facilitar una reflexiรณn รบtil y funcional, y de crear una red de personas ยซredesocialmente saludablesยป.

Aprovechamos para agradecer a la grandรญsima ilustradora Sonia Santandreu su colaboraciรณn inestimable: pocas personas saben transmitir emociones como tรบ. Gracias de corazรณn.

Apรฉndice. A continuaciรณn os enlazo unos cuantos artรญculos cientรญficos sobre los efectos nocivos de un mal uso y abuso de las redes sociales a nivel psicolรณgico que os pueden interesar.